Kecerdasan buatan atau Artificial Intelligence (AI) semakin dekat dengan kehidupan anak-anak. Teknologi yang sebelumnya lebih banyak digunakan orang dewasa kini mulai menjadi teman belajar, tempat bertanya, hingga sarana mencari hiburan bagi generasi muda.
Melalui chatbot dan berbagai aplikasi, AI untuk anak dapat meminta bantuan mengerjakan tugas sekolah, membuat cerita, mencari penjelasan pelajaran, bahkan berkonsultasi mengenai persoalan sehari-hari. Kemudahan tersebut menawarkan peluang baru dalam pendidikan. Namun, di balik manfaatnya, muncul sejumlah risiko yang perlu menjadi perhatian orang tua.
Wakil Menteri Komunikasi dan Digital Nezar Patria mengingatkan bahwa penggunaan AI secara berlebihan dapat membuat anak kehilangan kemandirian dan kemampuan berpikir kritis.
Dalam Peluncuran Kelas Pengasuhan Digital di Jakarta Selatan pada 16 Oktober 2026, Nezar menyoroti risiko ketergantungan anak terhadap kecerdasan buatan.
Ia mengingatkan agar teknologi tidak membuat anak kehilangan kepribadian dan kemampuan untuk berpikir secara mandiri.
Menurut Nezar, sekitar 70 juta anak Indonesia akan tumbuh di tengah ekosistem digital yang semakin kompleks, termasuk dengan kehadiran teknologi AI.
1. Anak Berisiko Kehilangan Kemampuan Berpikir Kritis
Salah satu risiko penggunaan AI adalah anak terlalu bergantung pada jawaban instan. Ketika menghadapi pekerjaan rumah atau persoalan pelajaran, anak bisa langsung meminta AI memberikan jawaban tanpa berusaha memahami proses penyelesaiannya.
Jika kebiasaan tersebut terus berlangsung, penggunaan teknologi berpotensi mengurangi kesempatan anak untuk mengembangkan kemampuan menganalisis, memecahkan masalah, dan membangun pemikirannya sendiri.
Padahal, proses belajar tidak hanya bertujuan mendapatkan jawaban yang benar, tetapi juga melatih kemampuan memahami persoalan dan menemukan solusi.
Karena itu, AI sebaiknya digunakan sebagai alat bantu belajar, bukan pengganti proses berpikir.
2. Informasi AI Belum Tentu Benar
Risiko berikutnya adalah informasi yang dihasilkan AI tidak selalu akurat. Teknologi ini dapat memberikan jawaban yang terdengar meyakinkan, tetapi mengandung kesalahan fakta, informasi yang tidak lengkap, atau bahkan referensi yang tidak benar.
Bagi anak yang belum memiliki kemampuan literasi digital memadai, membedakan informasi benar dan keliru bisa menjadi tantangan tersendiri.
UNICEF menjelaskan bahwa AI generatif dapat menghasilkan informasi yang keliru dan berpotensi memengaruhi pemahaman anak terhadap suatu persoalan.
Oleh sebab itu, anak perlu dibiasakan memeriksa kembali informasi dari buku pelajaran, guru, maupun sumber resmi sebelum mempercayai jawaban AI.
3. Privasi dan Data Pribadi Terancam
Ketika menggunakan chatbot AI, anak terkadang menceritakan berbagai hal tentang kehidupan pribadinya. Mereka mungkin memasukkan nama lengkap, alamat rumah, nama sekolah, foto, nomor telepon, hingga persoalan keluarga.
Kebiasaan membagikan informasi tersebut dapat menimbulkan risiko terhadap privasi dan keamanan data pribadi.
UNICEF dalam panduan AI dan anak versi 3.0 menekankan pentingnya perlindungan data anak dalam pengembangan dan penggunaan teknologi kecerdasan buatan.
Orang tua perlu menjelaskan bahwa tidak semua informasi boleh dibagikan kepada aplikasi digital. Anak juga perlu memahami pentingnya membaca kebijakan privasi dan menggunakan layanan sesuai batas usia yang ditentukan.
4. Risiko Ketergantungan Emosional terhadap Chatbot
AI generatif kini tidak hanya berfungsi sebagai mesin pencari informasi. Sejumlah aplikasi juga dirancang untuk berinteraksi melalui percakapan yang menyerupai komunikasi antarmanusia.
Bagi anak, chatbot yang selalu memberikan respons dapat terasa seperti teman yang siap mendengarkan kapan saja.
Namun, interaksi tersebut perlu mendapat perhatian. Anak berpotensi terlalu mengandalkan chatbot untuk mendapatkan dukungan emosional, termasuk ketika menghadapi masalah pribadi.
UNICEF mengingatkan bahwa chatbot yang dirancang menyerupai teman manusia dapat menimbulkan risiko ketergantungan emosional, manipulasi, dan pengungkapan informasi pribadi.
Anak perlu memahami bahwa AI bukan manusia dan tidak dapat menggantikan hubungan sosial, perhatian keluarga, maupun pendampingan tenaga profesional.
5. Penyalahgunaan AI untuk Membuat Konten Berbahaya
Risiko lain yang tidak kalah serius adalah penyalahgunaan teknologi AI untuk membuat gambar dan video palsu, termasuk konten seksual yang melibatkan anak.
UNICEF pada Februari 2026 menyampaikan peringatan mengenai meningkatnya penggunaan AI untuk memanipulasi foto anak menjadi gambar bernuansa seksual.
Dalam studi UNICEF, ECPAT, dan INTERPOL di 11 negara, sedikitnya 1,2 juta anak dilaporkan pernah mengalami manipulasi foto menjadi konten seksual deepfake dalam kurun satu tahun.
Ancaman ini menunjukkan bahwa foto yang diunggah ke internet dapat disalahgunakan untuk membuat konten palsu yang merugikan korban.
Orang tua perlu memberikan pemahaman mengenai keamanan foto pribadi, bahaya membagikan gambar kepada orang tidak dikenal, serta langkah melaporkan konten yang mengeksploitasi anak.
Bagaimana Orang Tua Melindungi Anak?
Menghadapi perkembangan AI, melarang seluruh penggunaan teknologi bukan satu-satunya jalan. Anak juga perlu dibekali kemampuan untuk memahami manfaat, keterbatasan, dan risiko kecerdasan buatan.
Ada beberapa langkah yang dapat dilakukan orang tua.
Pertama, mendampingi anak ketika menggunakan aplikasi AI, terutama saat mereka mulai mengenal chatbot dan layanan generatif.
Kedua, mengatur batas waktu penggunaan perangkat digital agar anak tetap memiliki kesempatan bermain, membaca, berolahraga, dan berinteraksi secara langsung.
Ketiga, mengajarkan anak untuk tidak memasukkan data pribadi, foto sensitif, alamat rumah, atau informasi keluarga ke dalam layanan AI.
Keempat, membiasakan anak memeriksa kebenaran jawaban AI dengan membandingkannya melalui buku, guru, dan sumber informasi tepercaya.
Kelima, membangun komunikasi terbuka agar anak tidak takut bercerita ketika menemukan konten yang mengganggu atau mengalami pengalaman buruk saat menggunakan teknologi.
Kementerian Komunikasi dan Digital juga menekankan pentingnya pendampingan keluarga melalui penguatan pengasuhan digital. Upaya ini sejalan dengan kebijakan pelindungan anak di ruang digital melalui PP Nomor 17 Tahun 2025 atau PP TUNAS.
Pada akhirnya, kecerdasan buatan dapat menjadi sarana yang membantu anak belajar dan mengembangkan kreativitas. Namun, manfaat tersebut perlu diimbangi dengan kemampuan berpikir kritis, literasi digital, perlindungan privasi, serta keterlibatan orang tua.
Tantangannya bukan sekadar membuat anak mampu menggunakan AI, melainkan memastikan mereka tetap mampu berpikir mandiri, mengenali risiko, dan menggunakan teknologi secara bertanggung jawab.
